#875. 数制与逻辑基础

数制与逻辑基础

1、100个学生排成一列,按1到100编号,老师要求他们从左到右,按1,2,1,2......顺序报数,到队列的最后一人,报1的出列;老师再重复下达同样命令,直到队列只剩下一个人为止,问队列剩下最后一人的编号是({{ input(1) }})

2、小羽、小润、小谕在商量今天是谁值日,下面是他们的对话: 小羽:是小润;不是小谕。 小润:是小谕;不是我。 小谕:不是小羽;也不是我。 实际上,他们每个人都只说对了一半,那今天的值日应该是:( ) {{ select(2) }}

  • 小羽
  • 小润
  • 小谕

3、把1号2号3号球分别发给小羽、小润、小谕三位同学,下列三位同学的说法中只有一个是真的: 小羽:我的球是1号。 小润:我的球不是1号。 小谕:我的球不是2号。 小羽、小润、小谕三位同学拿到的球的号码顺序是:({{ input(3) }})

4、科学家发现两种奇怪细菌A和B,经研究发现了它们的生长规律:每一天,两个A会合成一个B;两个B会变成一个A和一个B。刚开始,容器中有两个A细菌和两个B细菌,问3天后容器后还剩下的细菌数目是:({{ input(4) }})

5、猫捉了44只老鼠,但不是马上吃掉,它命令老鼠排成一排,然后1、2、3、1、2、3......的报数,猫会把报数是2和3的老鼠吃掉,问全部报数结束后,还剩({{ input(5) }})只老鼠。